Pedagogía por proyectos desde el territorio es una estrategia que busca involucrar la reflexión del territorio entendido éste como una construcción social desde sus diversas dimensiones (personal, social y global) y las diferentes relaciones que se construyen y se transforman desde la interpretación y accionar de los sujetos que intervienen en los diferentes contextos. En este sentido, lo que se busca con esta estrategia es vincular el territorio desde sus potencialidades y problemáticas para el desarrollo de habilidades, saberes y conocimientos en el proceso de aprendizaje. 

Las experiencias pedagógicas  presentadas dentro de esta estrategia, se desarrollan en tres instituciones públicas de la ciudad de Bogotá, proyectos de aula: Explorando nuestras tradiciones campesinas, implementada en el colegio Rural José celestino Mutis (localidad Ciudad Bolívar) por la docente Constanza Piñeros, Proyectos de clase: formación de ciudadanías activas y escuelas de paz, orientada por la docente Julieth Palacios en la IED Atanasio Girardot (Localidad Antonio Nariño) y Proyecto de escuela: abrir la escuela a las comunidades del territorio desarrollada en la IED Eduardo Umaña Luna. (Localidad de Kennedy).